«Με Πυξίδα την Αειφορία: Η Ε', η Στ' και η Γ΄τάξη Ερευνά, Συνεδριάζει για την αειφορία και την κυκλική οικονομία στο Σχολείο μας». Με στόχο την ενεργή εμπλοκή των μαθητών στο σχέδιο δράσης για την αειφορία στην καθημερινή μας σχολική ζωή, η μαθητική περιβαλλοντική επιτροπή (η οποία απαρτίστηκε από 3 τμήματα) πραγματοποίησε κατά τη διάρκεια του έτους τέσσερις τακτικές συνελεύσεις με συγκεκριμένη στοχοθεσία. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενός τμήματος της Ε' και ενός της Στ' τάξης, στην πρώτη τους συνέλευση τον Οκτώβριο, συζήτησαν, συνέθεσαν και διατύπωσαν τις βασικές αρχές και τις δεσμεύσεις του σχολικού μας Οικοκώδικα. Στην επόμενη συνέλευση, τον Δεκέμβριο, σχεδιάστηκε ο τρόπος επικοινωνίας και διάχυσης του Οικοκώδικα σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα. Ακολούθησαν οι παρουσιάσεις με τη μέθοδο της ομότιμης μάθησης (peer learning). Παράλληλα, τα παιδιά της Γ' τάξης σχεδίασαν το πλάνο του κήπου, έφτιαξαν ημερολόγιο ποτίσματος και όρισαν τα σημεία φύτευσης. Προετοιμάστηκαν ομαδοσυνεργατικά στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και μίλησαν για την κυκλική οικονομία στα παιδιά του Παιδικού Σταθμού, του Νηπιαγωγείου, της Α΄ και της Β΄ τάξης, ενώ η Ε' και η Στ' παρουσίασαν τα θέματα αυτά στα υπόλοιπα τμήματα του Σχολείου.

Τους επόμενους μήνες, πραγματοποιήθηκε και από τις τρεις ομάδες (Γ', Ε', Στ') έρευνα πεδίου στην αυλή του σχολείου, χαρτογραφώντας την κατάσταση των απορριμμάτων και εντοπίζοντας σημεία προς βελτίωση. Οι ιδέες των παιδιών καταγράφηκαν από την Ομάδα Αειφορίας και στη συνέχεια έγινε συνέλευση στην τάξη, όπου αποφασίστηκε ομόφωνα να δημιουργηθούν αφίσες για τους κάδους ανακύκλωσης και να προστατευτεί η αυλή με την προσθήκη επιπλέον κάδων.

Επιπλέον, τοποθετήθηκε ένας ειδικός πίνακας ανακοινώσεων και δημιουργήθηκε ένα πρωτότυπο ψηφιακό animation με τις φωνές των ίδιων των παιδιών για την παρουσίαση του Οικοκώδικα. Τέλος, τον Μάιο, τα παιδιά της Γ΄ τάξης αποφάσισαν να κατασκευάσουν χειροποίητες ταΐστρες για τα πουλιά από επαναχρησιμοποιούμενα μπουκάλια, καθώς και ξύλινες ενημερωτικές ταμπέλες για την αυλή μας. Η αειφορία στο σχολείο μας δεν είναι μάθημα... είναι καθημερινή πράξη, συνεργασία και δημοκρατία.